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关于加强日常教学管理，提高办学质量的意见

依据《西南大学本科教师教学工作规范》的精神和本科教学工作审核评估的相关要求，针对目前我院的实际情况，学院决定在全院开展加强日常管理，端正工作态度，提高办学质量的专项工作：

一、主要举措

1、采用助教和上课资格认定制度

（1）新进教师未从事过本科教学工作的，必须首先学习本科教学规范性文件，完整担任一门课程的助教工作，观摩20学时以上、试讲10学时以上，学院考察合格后才能独立承担本科课程；

（2）学院安排每学期学生评教排序后10门课程（学校组织的评教占8门，学院组织的实验教学评教占2门，专家或同行评价为中及以下，专业新开课除外）的主讲教师，全程担任1门相同或相近课程的助教工作，观摩学习该课程，期间，要求在课程主讲教师的指导下试讲10学时左右。担任助教期间对承担本科教学任务不做限制。

2、采用检查督促和培训学习制度

（1）组建由学院领导、系主任、专业负责人、实验室主任、学术委员会成员构成的本科教学督导组，随机或根据学院安排，检查教师的教学情况，每学期督导组成员人均教学检查不少于3人次；

（2）参加学院组织的培训、教学研讨或教学沙龙等活动是教师的应尽职责，无故不参加的，将在排课、进修、晋升、评优等方面严格控制；

（3）每学期至少组织一次师德师风建设座谈会，面对面交流相关问题，并听取教师的意见和建议，做到意见交流渠道畅通。

3、采用奖惩和责任追究制度

（1）不按教学规范组织教学的（如擅自更改教学内容、教材、教学方式、缩减课时等），视情节轻重，学院给予经济处罚，情节严重的，取消教学资格，按新进人员重新参与教师资格认定工作；

（2）对于学院集中安排的工作，由于教师个人或管理人员工作拖拉，造成整体工作推进延误的，按工作安排时明确的处罚标准扣发津贴，有直接责任人的，由直接责任人承担处罚，无直接责任人的，由相关管理人员承担处罚，造成教学事故的，同时按教学事故进行处理；

（3）每学期按学生评教的结果排序，对10门课程的主讲教师（学校组织的评教占8门，学院组织的实验教学评教占2门，且同时满足专家及同行评教为优秀，教学文案检查为优秀，参看教学成果，学生作品等，且当学期无其它不良记录）按1万元/门的标准进行公示奖励，3年内同人同门课程不再给予奖励。

二、保障措施

1、按学院绩效考核办法对助教工作进行工作量的认定；

2、受到相关处理，有不良记录的人员，当年年度考核不能评为优秀。

三、其它说明

1、本办法经院党政联席会讨论通过实施，解释权归学院党政联席会；

2、本办法从2015年9月开始实施。